بينهم 3 صحافيين..استشهاد 9 فلسطينيين في قصف إسرائيلي شمالي غزة    إعادة تشغيل مطار حلب الدولي أمام حركة الطيران : السوريون يحتفلون بالذكرى ال14 للثورة    ليالي أولاد جلال للمديح والإنشاد : الفنان مبارك دخلة يطرب الجمهور بباقة من اغاني المالوف    طاقات متجددة : المشاريع المشتركة محور لقاء بين السيد ياسع وسفير ألمانيا بالجزائر    هنأ رئيس مفوضية الاتحاد الإفريقي.. رئيس الجمهورية يهنئ السيدة حدادي بمناسبة تنصيبها ومباشرة مهامها    ديباجة العدد 99 من مجلته الدورية : مجلس الأمة يجدد التزامه بدعم مشروع بناء "الجزائر المنتصرة"    لمواكبة التحولات الرقمية.. دعوة إلى عصرنة المركز الوطني للسجل التجاري    حج 2025:اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا" : إعادة انتخاب براف يؤكد حوكمته في التسيير لخدمة الرياضة في افريقيا    وزير التربية الوطنية يشرف على الاحتفال باليوم الدولي للرياضيات    العدوان الصهيوني على غزة: ارتفاع حصيلة الضحايا إلى 48543 شهيدا و111981 جريحا    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا": التركيبة الجديدة للمكتب التنفيذي    خبراء ومسؤولون : الشراكة بين القطاعين العام والخاص لتعزيز الأداة الوطنية للإنجاز    فرنسا بدأت استخدام الكيمياوي بالجزائر سنة 1830    المخزن يُكرّس القمع وتكميم الأفواه    مولوجي تلتقي نظيرتها الأردنية    شرفة يترأس اجتماعاً    بلوزداد يواصل رحلة الكأس    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا" : اعادة انتخاب الجزائري مصطفى براف بالتزكية على رأس الهيئة الرياضية القارية    دراجات: الجزائر تحتضن البطولة العربية 2025 للدراجات على الطريق والدراجات الجبلية    المجلس الوطني لحقوق الإنسان يدعو إلى تظافر الجهود لمواجهة التحديات التي تعاني منها فئة ذوي الاحتياجات الخاصة    سوق أهراس.. احتراق 7 حافلات بحظيرة مؤسسة النقل الحضري و شبه الحضري    تكريم الفائزات في مسابقة المقاولات الناجحات    المسابقة الوطنية في تجويد القرآن "قارئ تلمسان": تكريم الفائزين بالمراتب الأولى    بلمهدي يُرافِع لتكوين مُقرئين ومؤذّنين ببصمة جزائرية    حفاوة جزائرية بالثقافة الفلسطينية    هكذا تحارب المعصية بالصيام..    الجزائر تدافع عن مصير الضحايا والناجين من الألغام    حج 2025: اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    ذوو الهمم قدوة في مواجهة الصعاب    رمضان : آيت منقلات يحيي حفلا بأوبرا الجزائر    مجمع سونلغاز يكرم عماله من ذوي الاحتياجات الخاصة    الجزائر العاصمة: توقيف امرأة تمتهن الطب بدون شهادة أو رخصة    رمضان: "إفطار جماعي ضخم" بالجزائر العاصمة    الأمم المتحدة تحذر من تزايد حدة الأزمات الإنسانية في قطاع غزة والضفة الغربية    ارتفاع حصيلة الشهداء الصحفيين في غزة خلال العدوان الصهيوني إلى 206    عملية استعجالية لتهيئة "سوق العاصر"    أقبو بشعار: التعثر ممنوع لتفادي الانفجار    تسويق 3.3 أطنان من الأسماك في الأسبوع الأول من رمضان    7 موزعات آلية جديدة تدخل الخدمة    خطوة إضافية لإعادة بعث السوق المالية    إدراج مكتب أعمال دنماركي في القائمة السوداء    "الطيارة الصفراء" تمثّل الجزائر    الدكتور بوزيد بومدين يدعو لفتح نقاش علمي تاريخي اجتماعي    بوشعالة والفرقاني يبدعان بأوبرا الجزائر    دعوة أطراف النزاع إلى اغتنام رمضان لوقف الاقتتال    200 مطعم رحمة تجمع العاصميّين في رمضان    مسابقة لاختيار أجمل بلدية ببومرداس    اجتماع الجزائر نقطة تحول بالنسبة للرياضة الأولمبية القارية    حفظ الجوارح في الصوم    العودة إلى قمم كرة القدم الإفريقية والدولية    بداري يزور الطلبة المصابين في حادث مرور بسطيف    تسويق أقلام الأنسولين المحلية قبل نهاية رمضان    زَكِّ نفسك بهذه العبادة في رمضان    ديوان الحج والعمرة يحذّر من المعلومات المغلوطة    رمضان.. شهر التوبة والمصالحة مع الذات    نزول الوحي    قريبا.. إنتاج المادة الأولية للباراسيتامول بالجزائر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزارة التربية تُقرّر العودة إلى نظام التقويم المستمر
نشر في الشعب يوم 22 - 10 - 2022


تشجيع التلميذ على الاجتهاد والمداومة في الانضباط
قررت وزارة التربية الوطنية في إطار المستجدات والتحسينات التي دخلت حيز التنفيذ بداية من الدخول المدرسي، العودة لنظام التقويم المستمر الذي عملت به سابقا وجعلت منه محورا مهما في عملية التقييم البيداغوجي للتلميذ، والذي يتوج في الأخير بمعدل يكون نتيجة جهده خلال فصل أو موسم دراسي كامل.
قال الأمين الوطني لاتحاد أساتذة التعليم الابتدائي تلمساني بلال، إن احتساب التقويمات المستمرة في عملية التقييم البيداغوجي، سيساهم في تشجيع التلميذ على الاجتهاد والمداومة في الانضباط والعمل، كما أنه يندرج ضمن مقاربة الجيل الثاني التي ترتكز على المساواة بين التلاميذ في التحصيل والنتائج فالتلميذ الذي يكون اجتهاده مستمرا سيكون تقييمه أحسن، فالمستوى سيقاس في الامتحان وكذلك على استمرار نشاطه واجتهاده وستتجسد أكثر فكرة تكافؤ الفرص وتكافؤ التشجيع، ما سيعطي للولي فرصة للاطلاع على كفاءة إبنه واستمرار اجتهاده ونشاطه.
في المقابل، سيترتب عن العملية ضغطا إضافيا على الأستاذ، خاصة وأن الاتحاد التمس بعد العودة الى النظام العادي للتدريس تحفظ الأساتذة على قرار الوزارة بالعودة للتوقيت العادي دون تقليص في الحجم الساعي، فخطوة العودة للتقويم المستمر يجب أن يصاحبه حجم ساعي جديد يعطي للأستاذ وقتا كافيا للمراقبة المستمرة والمتابعة الآنية، كما سيتيح للتلميذ فرصة ووقتا كافيا للموازنة بين أوقات راحته والعمل في القسم والمنزل.
أوضح المتحدث، في ذات الشأن أن التقويم المستمر سيكون من خلال احتساب مجموع معدلات المواد اللغوية وعلامات اختبارات المواد الأخرى خلال المعدل الفصلي، وستكون نتائجه إيجابية على التلميذ الذي سيصبح ملزما بالتتبع المستمر للدروس، وكذا الانضباط الذي ينعكس إيجابا على العملية التعليمية، ويهدف أساسا إلى تشجيع التلميذ على الاجتهاد وزيادة النشاط داخل الأقسام.
أشاد الأمين الوطني لاتحاد الأساتذة بالمستجدات التحسينية لوزارة التربية الوطنية، التي تهدف أساسا لتحسين المنظومة التربوية، لكن يجب أن تكون الاستفادة كاملة للأستاذ والتلميذ والأسرة التربوية معا، وحتى تكون الخطوات الإصلاحية التي أقرتها الوزارة لها إسقاط ايجابي على الأستاذ التلميذ والأولياء وتخفيف الأعباء.
من جهته، الخبير التربوي بن زهرير بلال قال في تصريح ل»الشعب»، إن التقويم المستمر الذي يندرج ضمن التقويم البيداغوجي في الابتدائي معمول به منذ سنوات وحذف، لكن الوزارة قررت اعتماده من جديد بجعله عنصرا أساسيا في العملية التقييمية، من أجل تشجيع التلميذ على العمل والاجتهاد، خاصة وأنه يعد من أكثر الأمور التي تشجعه على المراجعة المستمرة، وهذا الأمر سيكون له مفعول إيجابي على النتائج المدرسية للمتعلم أوضح بذات الخصوص، أن التقويم المستمر يكون باحتساب مؤشرات تخص المادة اللغوية وتختلف من مادة لغوية الى أخرى فمثلا اللغة العربية مؤشرات حساب معدل التقويم يكون باحتساب :»نقطة القراءة + نقطة فهم المنطوق× نقطة التعبير الشفهي+ نقطة الإملاء + نقطة المحفوظات»مجموع النقاط يقسم على 5، ثم معدل التقويم المستمر للمواد اللغوية يجمع مع معدل باقي المواد ويقسم على عدد المواد يعطينا معدل الفصل.
أفاد الخبير بن زهرير، أن عملية التقويم المستمر مرتبط بشبكة التقييم وليس امتحانا كتابيا، وعليه يستطيع الأستاذ أن يقيّم تلامذته في أي وقت خلال الفصل الأول ولا توجد فترة محددة للتقويم المستمر، هذا بالإضافة، لكونه مرتبط بعمل التلاميذ داخل الأقسام طيلة ثلاثة فصول، ما يسمح بالمراقبة المستمرة للمتعلم.
وفي تعقيبه على القرار قال: «إن العودة للتقويم المستمر دون مراجعة الحجم الساعي يثقل كاهل الأساتذة، لأن كل أستاذ سيجد نفسه مع تقويم تلامذته في عدة مؤشرات»، لكن من جهة أخرى سيكون عادلا بالنسبة للتلاميذ، لأن من يتعثر في مؤشر من المؤشرات سيعوض في مؤشر آخر، وبالتالي تحقيق مبدإ تكافؤ الفرص بين الجميع.
وعليه، فإن التقييم الجديد للتلاميذ الذي سيعتمد قريبا بجميع المدارس، سيعطي فرصا للمتعلم من أجل معالجة النقائص التي يعاني منها، بالإضافة إلى الاستفادة من المتابعة المستمرة للمتعلم والأولياء معا، وذلك بإجراء التقييمات طيلة الفصل الدراسي وتمنح للتلميذ علامة على الأداء تجمع بين تقويم النشاطات المختلفة والامتحان الكتابي .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.