2025 سنة حاسمة للجزائر    غزّة جائعة!    بنو صهيون يقتلون الصحفيين    التلفزيون الجزائري ينقل جمعة مسجد باريس    براف باق على رأس الهيئة القارية    يوسف بلايلي.. العائد الكبير    شبيبة القبائل تتقدّم وترجي مستغانم يتنفّس    دعوة إلى تسهيل حياة ذوي الاحتياجات الخاصة    والي العاصمة يعاين أشغال إعادة تهيئة حديقة وادي السمار    لِرمضان بدون تبذير..    استحداث 5 ثانويات جهوية للرياضيات    شؤون دينية: تحديد قيمة زكاة الفطر لهذا العام ب150دج    باريس تغرق في شبر من ماضيها الأسود    "بريد الجزائر" يلتزم بخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة    مديريات لتسيير الصادرات ومرافقة المتعاملين    "التاس" تصدر قرارها النهائي غير القابل للطعن    الملالي: أحلم بالتتويج بلقب مع المنتخب الوطني    توتنهام الانجليزي يدخل سباق ضم ريان آيت نوري    ملتزمون بدعم آليات التضامن والتكفّل بذوي الهمم    وزير المجاهدين يشرف على إجتماع لمتابعة تحسين وتحديث آليات الإتصال الإداري    تعزيز التعاون الجزائري التونسي في قطاع التضامن    أهمية إرساء قيم الاخلاق التجارية الاسلامية    مساع لإنصاف فئة ذوي الهمم    حجز 6 أطنان مواد استهلاكية فاسدة    أرشيف لأول مرة على التلفزيون الجزائري    الحقن وطب الأسنان لا يفسدان الصيام والمرضع مخيَّرة بين الفداء أو القضاء    الجوية الجزائرية تذكّر بالزامية اختيار رحلة الحج    وقفة إجلال أمام عزيمة ذوي الاحتياجات الخاصة    ليالي أولاد جلال للمديح والإنشاد : الفنان مبارك دخلة يطرب الجمهور بباقة من اغاني المالوف    هنأ رئيس مفوضية الاتحاد الإفريقي.. رئيس الجمهورية يهنئ السيدة حدادي بمناسبة تنصيبها ومباشرة مهامها    لمواكبة التحولات الرقمية.. دعوة إلى عصرنة المركز الوطني للسجل التجاري    طاقات متجددة : المشاريع المشتركة محور لقاء بين السيد ياسع وسفير ألمانيا بالجزائر    ديباجة العدد 99 من مجلته الدورية : مجلس الأمة يجدد التزامه بدعم مشروع بناء "الجزائر المنتصرة"    حج 2025:اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    وزير التربية الوطنية يشرف على الاحتفال باليوم الدولي للرياضيات    العدوان الصهيوني على غزة: ارتفاع حصيلة الضحايا إلى 48543 شهيدا و111981 جريحا    الجمعية العامة العادية ال 22 "للاكنوا" : اعادة انتخاب الجزائري مصطفى براف بالتزكية على رأس الهيئة الرياضية القارية    المسابقة الوطنية في تجويد القرآن "قارئ تلمسان": تكريم الفائزين بالمراتب الأولى    بلمهدي يُرافِع لتكوين مُقرئين ومؤذّنين ببصمة جزائرية    حفاوة جزائرية بالثقافة الفلسطينية    تكريم الفائزات في مسابقة المقاولات الناجحات    هكذا تحارب المعصية بالصيام..    المجلس الوطني لحقوق الإنسان يدعو إلى تظافر الجهود لمواجهة التحديات التي تعاني منها فئة ذوي الاحتياجات الخاصة    شرفة يترأس اجتماعاً    حج 2025: اختيار رحلة الحج نهائي وغير قابل للتغيير    رمضان : آيت منقلات يحيي حفلا بأوبرا الجزائر    مجمع سونلغاز يكرم عماله من ذوي الاحتياجات الخاصة    الرابطة الأولى: شبيبة القبائل ترتقي الى الوصافة, ترجي مستغانم يغادر منطقة الخطر    الأمم المتحدة تحذر من تزايد حدة الأزمات الإنسانية في قطاع غزة والضفة الغربية    دعوة أطراف النزاع إلى اغتنام رمضان لوقف الاقتتال    "الطيارة الصفراء" تمثّل الجزائر    الدكتور بوزيد بومدين يدعو لفتح نقاش علمي تاريخي اجتماعي    إدراج مكتب أعمال دنماركي في القائمة السوداء    حفظ الجوارح في الصوم    تسويق أقلام الأنسولين المحلية قبل نهاية رمضان    زَكِّ نفسك بهذه العبادة في رمضان    ديوان الحج والعمرة يحذّر من المعلومات المغلوطة    نزول الوحي    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الأساتذة الجامعيون يرفضون نظام "أل أم دي"
تباين البرامج، نقص المكتبات وصيغة المرافق ثلاثية "سلبية"
نشر في الشروق اليومي يوم 14 - 02 - 2009

جامعة الجزائر ح.م
كشف منسق المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي عن توقيع مرسوم، الشهر المنصرم، يقضي بمنح الأستاذ الجامعي أربع ساعات إضافية تخص مهمة الإشراف على الطالب في نظام "أل أم دي"، وهي صفة "المرافق" التي أودعتها الوزارة الوصية على طاولة رئاسة الحكومة شهر جويلية الماضي، حيث سيعنى الأساتذة المشرفين بمرافقة طلبة السنة الأولى ليسانس.
*
هذا، ورفض الأساتذة الجامعيون نظام التعليم الجامعي الجديد "ليسانس - ماستير - دكتوراه" في صورته الراهنة، المطبق عبر عدد من جامعات الوطن المسمى اختصارا "أل أم دي"، حيث قال هؤلاء أنهم سجلوا العديد من المشاكل المطروحة ميدانيا خلال تطبيق ذات النظام، مشيرين إلى مشكل عدم تعميم وسيلة الإنترنت، حيث يعتمد ذات النظام في الأساس على تحصيل يوزع نسبيا بحصة 30 بالمائة يضمنها الأستاذ و70 بالمائة تضمنها المكتبة.
*
وأعلن المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، في الدورة الأخيرة للمجلس الوطني عن استيائه من تطبيقات نظام "أل أم دي" ميدانيا، وقال "الكناس" في "بيان" له أنه لم يلتمس أي مستجدات في التطبيق، مشيرا إلى ضرورة تحديد الوقت وضوابط التحكم في النظام التعليمي الجديد، مطالبا بتحديد الجوانب السلبية والإيجابية، مبدين تخوفهم من عدم تعميم الانترنت وتكثيفها.
*
وفي ذات السياق، أكد، عبد المالك رحماني، المنسق الوطني لنقابة "الكناس" في تصريح ل"الشروق اليومي"، أن الدولة صرفت أموالا كثيرة لتطبيق نظام "أل أم دي"، موضحا أنه يجب تجاوز مشكل توفير مكان للطالب المتعلم في المكتبة سواء الرقمية أو الكلاسيكية، خاصة وأن ذات النظام سيطبق عبر كامل الجامعات الموسم القادم.
*
وقال رحماني أن غلق المكتبة التقليدية، ليلا، وتحديد توقيت فترتين من الساعة 9 إلى 11 صباحا، ومن الساعة الثانية إلى الرابعة زوالا، "لا يخدم النظام التعليمي المنشود"، مشيرا إلى أنه لا يوجد نظام يسمح بغلق المكتبة على العاشرة ليلا، في النظام الجديد، موضحا بأن "أل أم دي" هو "نظام يحتاج كثيرا من الوسائل والمكاتب الرقمية -الانترنت- وتعميم المكتبات التقليدية".
*
من جهة ثانية، طالب منسق "الكناس" من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تنصيب لجان خاصة لتقييم نتائج نظام "أل أم دي"، وأفاد المتحدث وجود تباين في البرامج على المستوى الوطني، حيث قال أن محتوى البرامج غير متماثل بين جامعات الوطن، مؤكدا أن ذات الإشكال قد ينتج تفاوتا في شهادة الليسانس المقدمة بين جامعة وأخرى، وعليه دعا رحماني إلى توحيد البرامج، مضيفا "يجب تقييم النتائج من قبل لجان متخصصة".
*
كما أكد المتحدث أن تطبيق صيغة المرافق لسنة واحدة فقط، يخالف ما هو معمول به عالميا إلى غاية استكمال شهادة ليسانس، حيث يتبع ذات النظام لتسهيل الحياة الجامعية للطالب من أجل تخفيف الضغط على الإدارة، وتطبق المرافقة طول المشوار إلى غاية أن يجد الطالب منصب عمل، وأوضح رحماني أن اتفاق الوصاية مع "الكناس" كان عالميا، ثم حصل تراجع عن التعهد، وعليه قال "نرفض المرسوم ونطالب بإعادة النظر فيه، ونعتبر أن المرافقة هي القلب النابض لنظام "أل أم دي"، وهو في القانون التوجيهي".
*
ويشار أن قانون الأستاذ يحدد مدة التدريس من 8 إلى 12 ساعة أسبوعيا، ويمنح للأستاذ درجة، ويكون تقييمها المالي ب 12 ألف دج شهريا على المرافقة، حيث يحصل الأستاذ على 1250 دج للساعة الواحدة عن طالب ماجستير، و1450 دج عن أصحاب دكتوراه.
*
*
*


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.